GED Reasoning Through Language Arts (Language Arts - Reading) - GED-Reading

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GED Reasoning Through Language Arts (Language Arts - Reading) 認定 GED-Reading 試験問題:

1. -- Exhibit- -- Exhibit -

From the excerpt, what can we assume was Helen's attitude toward nature before the storm?

A) terrified
B) trusting
C) indifferent
D) careless
E) nervous

2. -- Exhibit-

-- Exhibit -
After Florence told Ma she was leaving, "The center of her mind was filled with the image of the great, white clock at the railway station, on which the hands did not cease to move" (lines 10-13).
What was Florence thinking about after she told Ma her plans?

A) facing the danger that lay beyond the railway station
B) getting away on time to follow through with her plans
C) avoiding an argument with Gabriel
D) saving enough money for the trip
E) forgetting to pack something important

3. -- Exhibit-

-- Exhibit -
Which effect is achieved by recreating the dialect of rural sharecroppers in the 1930s?

A) distance
B) realism
C) tension
D) confusion
E) comedy

4. -- Exhibit- -- Exhibit -

The narrator describes how the heavy snow will break some trees and how the more flexible trees will bend with the weather (lines 10-11).
What might the trees in this excerpt symbolize?

A) mothers choose toys for their children
B) children tell jokes
C) couples decorate their homes
D) weather conditions can affect people
E) people react to problems

5. -- Exhibit- -- Exhibit -

When he sets his alarm clock to ring at intervals during the night, of what does Briggs want to make certain?

A) that his cousin has not played a trick on him
B) that no burglar has sneaked into his house
C) that he does not stop breathing before morning
D) that his cousin wakes up during the night
E) that he takes his spirits of camphor on time

質問と回答：